a a 7 Observa y analiza el siguiente experimento y, con base en él, realiza las actividades 8 a 10 marcando con una X la opción correcta en -cada caso. A. Cepa original de bacterias que nunca ha sido expuesta a antibióticos. B. La cepa se distri- buye en cinco colo- nias, que se cultivan en un medio con -nutrientes. C. Las cinco colonias crecen. D. Las cinco colonias se transfieren en la misma posición a otro medio con anti- biótico y nutrientes. E. Una colonia sobrevive y crece. Cuando se afirma que "las cinco colonias cre- cen" significa que las bacterias: aumentan de tamaño. se reproducen. se convierten en un solo individuo. Las bacterias son seres vivos que se reprodu- cen: principalmente en forma asexual. principalmente en forma sexual. solamente a expensas de otros seres vivos. La razón que permite explicar que una colo- nia bacteriana sobreviva es que estas bacte- rias: mutaron espontáneamente. lograron reproducirse más que las demás. devoraron a las otras colonias bacterianas. ARGUMENTO 11 Respalda la respuesta del punto 10 escri- biendo en tu cuaderno dos argumentos. 12 Observa la gráfica que muestra la resistencia a los pesticidas que han desarrollado las pla- gas de insectos. Con base en ella, responde las preguntas 13 y 14. Número de especies Número de especies con resistencia genética a los pesticidas 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 1945 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 Año 13 Antes de la fabricación de los pesticidas, ¿crees que existían las plagas de insectos re- sistentes a estos? Justifica tu respuesta. 14 Debido al incremento de plagas de insectos y que, además son resistentes a los insecti- cidas, las empresas encargadas de fabricar- los están continuamente investigando otros nuevos y más eficaces. ¿Cómo crees que este fenómeno afecta a los ecosistemas? Desarrollo compromisos personales y sociales PROPONGO 15 Actualmente los insecticidas son rempla- zados por controladores biológicos de pla- gas, que son seres vivos que atacan a estos organismos dañinos y de esta forma se controlan tales poblaciones. Diseña un ple- gable en el que des a conocer los beneficios de utilizar este tipo de controladores bioló- gicos. Elabora cinco copias de tu plegable y compártelo con personas que se dediquen a realizar labores agrícolas. SANTILLANA
