B) Elegir UNO de los ejemplos que trabajamos durante el año (o proponer uno

propio) y responder:

1) ¿qué hechos se naturalizan?

2) ¿qué significados sociales se encuentran en disputa?

3) ¿en qué aspectos de la vida cotidiana y concreta se materializan esos

significados dominantes? Ejemplo 2: Ferrocarril Sarmiento en horario pico

-1) ¿qué se naturaliza? El amontonamiento y los empujones para subir al tren

en estaciones terminales durante el horario pico.

-2) ¿qué significados o sentidos sociales se disputan?: se diputa el significado

de “cómo subir al tren en horario pico”.

Significado 1: subir a un tren en horario pico depende de la astucia de cada

individuo, quien deberá buscar en soledad la forma de gestionar su ingreso;

este sentido se disputa con el significado 2: Para subir al tren en horario pico

hay que organizar una fila con ciertos criterios racionales y establecidos:

prioridad por orden de llegada, prioridad para discapacitados, niños y

embarazadas.

-3) ¿en qué aspectos o acciones de la vida cotidiana se pueden observar esos

significados sociales? En la forma violenta de viajar. En que las personas con

mayor dificultad para disputar el ingreso deberán viajar paradas o esperar los

siguientes trenes, lo que genera que lleguen más tarde a su hogar y que se

prolongue su jornada laboral; además, esas mismas personas buscarán otro

medio para viajar que aumentará sus gastos en viaje y por lo tanto su salario

le rendirá menos.​