1) ¿Qué tipo de números identificamos en los gráficos 1 y 2?,

2) ¿Qué expresan dichos números con relación a la calidad del aire?

3) ¿Qué representan las cantidades mínimas en los gráficos 1 y 2?

4) ¿Qué representan las cantidades mínimas en los gráficos 1 y 2?

5) ¿Qué son 2,5 micrómetros? Representamos numéricamente el valor de un micrómetro. Para responder observamos el cuadro

de los prefijos del SI en la actividad 1.

6) A partir de la información presentada en los gráficos 1 y 2, ¿cuál sería el problema identificado? Escribimos el problema.