Lee la página 150 151 y 152 del libros e historia de quinto grado y responde las siguientes preguntas:

1 ¿que exigían los estudiantes ?

2¿por que el gobierno mexicano reprimió las las manifestaciones?

3¿quienes apoyan el movimiento?

ayuda plis es que la responda le doy corona plis ​

d
primera página

En el verano de 1968, en ejercicio del derecho

constitucional de expresar libremente las ideas,

se inició una serie de protestas estudiantiles con-

tra las autoridades de la ciudad de México; estas

manifestaciones fueron reprimidas por la fuerza y

desembocaron en el encarcelamiento de algunos

de sus participantes, entre ellos empleados y

amas de casa.

En ese tiempo, los ojos del mundo estaban

atentos a lo que ocurría en México porque por pri-

mera vez se realizarían los Juegos Olímpicos en un

país latinoamericano. Al mismo tiempo, el mundo

vivía los conflictos provocados por la competen-

cia entre la Unión Soviética y Estados Unidos por

imponer su dominio político y económico, lo que

se conoció como la Guerra Fría y provocó que la

libertad de expresión se viera limitada. No obs-

tante, en la década de 1960, surgieron protestas

de amplios sectores de la juventud que estaban

inconformes con las desigualdades económicas, po-

líticas y sociales que había en sus sociedades, en

países como Francia, España, Alemania, Brasil,

Italia y Japón.

Los jóvenes demandaban un nuevo orden social

que eliminara los privilegios y beneficiara a las ma-

yorías. Sus ideales de cambio social fueron califica-

dos como de

izquierda

y desdeñados por quienes

consideraban que no había nada que cambiar. Por

ello, fueron reprimidos por las autoridades de sus

países al no reconocer el valor de sus demandas

segunda página



En México, un sector de la juventud compartía esos ideales, y la represión de la que habían sido objeto, una vez más, les dio la oportunidad de protestar y exigir cambios. A su protesta se unieron trabajadores, profesores, amas de casa y ciudadanos inconformes con el autoritarismo del gobierno, el cual acusó a los estudiantes de ser una amenaza para la paz social. Esta acusación fue repetida y difundida en los periódicos, la radio y la televisión, y contribuyó a que la población tuviera una visión negativa de los estudiantes.El 2 de octubre de 1968 se organizó un mitin en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco, en la ciudad de México. Ahí demanda-ron a las autoridades la desaparición del cuerpo de granaderos; la destitución del jefe y el subjefe de la policía metropolitana y del jefe del batallón de granaderos; la eliminación del delito de disoluciónsocial del Código Penal; la indemnización a los familiares de los estudiantes muertos y heridos en las protestas llevadas a cabo el mes de julio, y garantías para los estudiantes.En respuesta, los manifestantes fueron agredidos. Muchos murieron, otros resultaron heridos y encarcelados. La hostilidad del gobierno y de los medios de comunicación hacia el movimiento estudiantil fue tal que su magnitud fue silenciada.

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pero ¿qué consecuencias tuvo el movimiento estudiantil de 1968? Después de los acontecimientos de Tlatelolco diversos sectores de la población se unieron para protestar en contra de la represión policiaca y del ejército. Además, los cuestionamientos y críticas hacia el partido oficial (±RI) fueron más constantes y se hicieron desde diferentes expresiones culturales. Entre otras, en la música, Álex Lora y Óscar Chávez; en la literatura, Carlos Monsiváis y Elena Poniatowska; en la poesía, Octavio Paz. Asimismo, se considera que después del 2 de octubre se inició un proceso de desgaste de la legitimidad del gobierno del ±RI. Otros movimientos posteriores (guerrillas, sindicatos, partidos de oposición, etcétera) contribuye-ron con sus luchas a la democratización del país y a la alternancia en el gobierno, como veremos en el siguiente bloque.

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