1. ¿Qué tipo de lectora crees que es la niña del texto? 2. ¿Qué tipo de lector piensas que es el maestro del texto? 3. ¿Quién tiene más creatividad, la niña o el maestro? ¿Por qué? 4. ¿Por qué crees que la niña siente lástima y pena porque el maestro no ve su caballo? 5. ¿Qué tipo de subgénero narrativo sería este texto y por qué? (Mira los subgéneros que planteamos en una de las actividades anteriores)
