¿Por qué se habla de EF desde “distintas teorías de aprendizaje”?
En el enfoque constructiva se habla de evaluación formativa desde distintas teorías de aprendizaje porque tanto el conducticio como el constructivo adoptan un énfasis distinto, de acuerdo a la teoría del aprendizaje, estas teorías presentan fundamentos y describen el proceso para aprender desde perspectivas.
